En la clase de Literatura leímos "Final del Juego" de Cortazar, un libro que incluía varios cuentos. Realizamos una actividad que se basaba en formar grupos, elegir 3 de estos cuentos y a partir de ellos crear una nueva composición u obra. En mi grupo elegimos un poema llamado "La incertidumbre de ella y el tiempo" teniendo en cuenta los cuentos "El ídolo de las cicladas", "Una flor amarilla" y "La banda", tomando diferentes características o aspectos de cada uno de ellos. Luego creamos un poster publicitario que promocionaría "La incertidumbre de ella y el tiempo".
El tiempo juega El tiempo crea, destruye y vuelve a jugar Ella… Se mueve callada Callada como esa estatua Ella se mueve, y a lo lejos… la veo Un pequeño error en su mecanismo Un pliegue en el tiempo Y de nuevo, a lo lejos… la veo Su silueta reflejada en la esquina Nuestra esquina Que es la verdad sino la ilusión Que se escapa… Se me escapa, como ella Incertidumbre me da, sentir que sus labios fríos Que sus labios fríos no tocaran mas los mios Fríos como la estatua, esta estatua Perfección simétrica Y no la veo más...
En la materia Comunicación y Cultura nos dividimos en grupos con el fin de hacer un vídeo en el que se muestre un gesto que se pueda utilizar en 3 diferentes ocasiones y que signifique diferentes cosas. Nosotros elegimos el signo "Okey" (dedo pulgar levantado,puño cerrado) y lo usamos en lo siguiente
:
Saludo
Lastimarse y expresar que todo esta bien
Cuando el Cesar determina si uno debe morir o seguir con vida
Este símbolo es muy antiguo, lo que nos dice que con el tiempo se mantuvo y hasta se difundió por el mundo. Podemos ver como las culturas le "deformaron" el significado aunque en muchos casos es parecido.
Cuando uno tiene una situación en la que uno mismo esta fuera de contexto, no la entendería. Si dos personas hacen un guiño al mismo tiempo con el mismo ojo, uno piensa que hacen lo mismo, pero uno puede que sea voluntario y el otro simplemente un TIC.
Esto se relaciona con la descripción densa ya que Geertz propuso el método para comprender,interpretar y explicar como es que se producen estos intercambios de sentido en la sociedad dependiendo como los uses.
En la clase de Sociología estamos analizando la historieta Mafalda, la cual hizo furor en Argentina desde el día que salio a la luz hasta el día de hoy. La historieta es sobre unos amigos de aproximadamente 8/9 años. La principal es Mafalda,también esta Felipe, Manolito, Susanita, Miguelito, Libertad, Guillermo (hermano de Mafalda) y los padres de Mafalda.
El cómic fue revolucionario por las diferentes criticas hacia la sociedad, como la falta de cultura, la mala educación, el machismo, las diferentes clases sociales,etc.
El personaje que me toco desarrollar fue Guille, el hermano de Mafalda. Este fue caracterizado por su inocencia y rebeldía.El personaje no aparece muy a menudo, por lo cual no se relaciona directamente con el grupo por lo que casi siempre sale solo o con Mafalda. Es un típico representante de la edad de la inocencia, donde las payasadas sobran al igual que la curiosidad.
Dentro de los aspectos que se ven representados en la tira de Mafalda, me toco analizar a la clase media. Esta se ve interpretada por la familia de Mafalda, una madre ama de casa de los 60, que vive arrepentida de no haber terminado la carrera universitaria. Se encarga de cocinar,planchar,lavar, hacer las compras,etc. Por otra parte,el padre es un típico empleado de compañía, que pasa gran parte del tiempo preocupado por lo que hay que pagar a fin de cada mes. Claramente ambos simbolizan un típico matrimonio de clase media, pasivos,limitados y hasta se ven algo fracasados.
La película "Tiempos Modernos" protagonizada por Charles Chaplin, representaba la situación social,laboral y económica por la cual la gente pasaba posteriormente a la gran crisis de 1929 en Estados Unidos. El protagonista simboliza un típico trabajador/obrero de la época. Charles tiene una pareja,interpretada por Paulette Goddard.
Aquí un vídeo trailer de la película
Tiempos Modernos.
Las primeras imágenes de la película pueden ser muy representativas. La primera imagen,la del reloj,principalmente representa como el trabajo del obrero podía ser monótono, repetitivo,etc. También, como en aquellos tiempos se tomaba muy en cuenta el hecho de que todo debía ser producido en cierta cantidad de tiempo. Por otra parte,la imagen del rebaño hacia referencia a como los trabajadores ingresaban al trabajo al igual que lo hace un rebaño en una granja. Esto, similar a la anterior, se relaciona con el trabajo repetitivo, que los obreros debían presentarse a primera hora de la mañana e ingresaban de la misma forma todos los días,todos juntos.
En la película aparecen diferentes grupos sociales. Empezando por los trabajadores u obreros, están caracterizados por formar parte de actividades repetitivas para complementar la función de las maquinas,es decir que cumplen pequeñas ocupaciones,sin embargo son importantes. Por otra parte los hogares de los obreros son muy precarios, debido al pequeño cargo que tienen y sus insignificantes sueldos.
También se ven representadas a las autoridades, como policías o hasta el presidente de la empresa. Tanto el policía como el presidente se hacen cargo de que todo se mantenga en orden y que las cosas se lleven a cabo como corresponde.
Definiría el mundo laboral presente en la película como injusto. Creo que es así ya que los obreros (gran parte de la población masculina) se les exigía muchas horas de trabajo, poco tiempo de descanso o para comer, un bajo salario, y hasta estaban expuestos a enfermedades por las malas condiciones de las fabricas o las maquinas. Como resultado de esto, los trabajadores buscaban defender sus derechos y realizaban huelgas, lo que traía los famosos "paros".
Como mencione antes, se genera un conflicto social ya que esta muy concreta mente establecida la diferencia entre los obreros y la clase empresarial dominante,queda muy en evidencia quienes son los beneficiados y quienes los des-beneficiados, por lo tanto los menos beneficiados lucharan por lo que creen y así se generan conflictos.
Haciendo click aqui podrán ver una noticia que habla sobre una nueva probable revolución industrial, donde los humanos serian totalmente reemplazados por robots.
Seleccione la siguiente foto porque se relaciona con el parque de la casa donde jugaban las niñas, el cual estaba junto a una vía ferroviaria y la gente al pasar las observaba.
"Después de esta primera inspección del reino bajábamos el talud y nos metíamos en la mala sombra de los sauces pegados a la tapia de nuestra casa, donde se abría la puerta blanca. Ahí estaba la capital del reino, la ciudad silvestre y la central de nuestro juego." La siguiente imagen se relaciona con la madre castigando o advirtiendo a la hija de lo que le pueda llegar a pasar a futuro si siguen jugando con sus amigas.
"Por lo regular mamá nos perseguía un buen trecho, pero las ganas de rompernos la cabeza se le pasaban con gran rapidez y al final (...) se cansaba y se iba, repitiendo la misma frase: Acabarán en la calle, estas mal nacidas"
Basándonos en la canción del compositor León Gieco, "La cultura es la sonrisa", se podría decir que la cultura es omnipresente, es decir que se encuentra en muchos lugares al mismo tiempo. El artista expresa que la cultura esta siempre presente,que aunque nosotros no nos quedemos a vivir para siempre, se va a sentir nuestra presencia. "Ay,ay,ay, que se va la vida,mas la cultura se queda aquí". Leon gieco también propone que la cultura puede estar representada por el arte, en un cine o en un teatro.
El autor menciona que la cultura puede estar presente en la flor o quizás se refugie en las manos duras de un trabajador. Yo creo que esto hace referencia por un lado a la cultura del esfuerzo y del sacrificio que se reflejan en las manos de un trabajador. Por el otro lado una flor representa aquellas cosas relacionadas con la belleza, con los sentidos, con lo simple y grande a la vez de la naturaleza.
Letra
La cultura es la sonrisa que brilla en todos lados
en un libro, en un niño, en un cine o en un teatro
solo tengo que invitarla para que venga a cantar un rato
Ay, ay, ay, que se va la vida
mas la cultura se queda aquí
La cultura es la sonrisa para todas las edades
puede estar en una madre, en un amigo o en la flor
o quizás se refugie en las manos duras de un trabajador
La cultura es la sonrisa con fuerzas milenarias
ella espera mal herida, prohibida o sepultada
a que venga el señor tiempo y le ilumine otra vez el alma
La cultura es la sonrisa que acaricia la canción
y se alegra todo el pueblo quien le puede decir que no
solamente alguien que quiera que tengamos triste el corazón.
En el acto del día de ayer (24/3/14) se conmemoro el Día nacional de la memoria por la verdad y la justicia. El día de la fecha, junto con la profesora Gimena Lara y Eliana Gallego y con 6to "A" quisimos realizar algo diferente. Se llevo a cabo la idea de pasar en grupos por los diferentes cursos de la escuela secundaria, y así deliberar un tema especifico que se relacione directamente con los eventos ocurridos esa fecha. Mi grupo conformado por Juan Ponti, Mateo Rolon, Santiago Brie, Ramiro Bonnemezon y Ramiro Caviglia, decidimos exponer acerca del Eternauta , escrito por Hector German Oesterheld. Este se relaciona con la dictadura ya que en ese periodo se realizaban muchos secuestros hacia personas que pensaran diferente o a aquellas personas que el gobierno quiera callar. Así mismo, el autor del Eternauta, sufrió de las injusticias de la dictadura, pasando a ser un desaparecido más. Luego de contarle a los alumnos de que se trataba y porque se relacionaba El Eternauta y la dictadura,les dimos hojas a los estudiantes para que puedan hacer sus propias historietas con el mismo formato del Eternauta. Yo creo que esta forma de llevar a cabo el acto fue original y permitió interactuar a todos los cursos, dejando de lado la forma habitual en la que se llevaban a cabo los actos.
